projekt Nr MŁ005

Rodzaj projektu

Nieinwestycyjny

Skrócony opis

Celem inicjatywy jest wszechstronne wsparcie rozwoju emocjonalno-społecznego oraz komunikacyjnego dzieci poprzez bezpłatny dostęp do specjalistycznych zajęć terapeutycznych i ogólnorozwojowych. Projekt łączy naukę budowania relacji z rówieśnikami (TUS) oraz stymulację mowy i ruchu (logorytmika).Program skierowany jest do dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, w tym szczególnie do tych z trudnościami w nawiązywaniu kontaktów, diagnozą autyzmu, ADHD lub zaburzeniami mowy

Szczegółowy opis projektu

Projekt opiera się na założeniu, że wczesne wsparcie kompetencji społecznych i językowych jest kluczowe dla prawidłowego funkcjonowania dziecka w grupie rówieśniczej i szkole. Inicjatywa ma na celu wyrównanie szans edukacyjnych poprzez zapewnienie bezpłatnego dostępu do specjalistycznych zajęć, które zazwyczaj są kosztowne i trudno dostępne w ramach standardowej opieki. Projekt stawia na profilaktykę i terapię poprzez zabawę, ruch oraz interakcje grupowe.
Cele projektu
Wsparcie społeczne: Wyposażenie dzieci w narzędzia do radzenia sobie z emocjami, budowania relacji i rozwiązywania konfliktów (moduł TUS).
    Wsparcie komunikacyjne: Poprawa sprawności aparatu mowy, słuchu fonematycznego oraz koordynacji ruchowej (moduł logorytmiki).
    Integracja lokalna: Tworzenie przestrzeni do spotkań dla najmłodszych mieszkańców oraz ich opiekunów.
    Profilaktyka: Wczesne wykrywanie i niwelowanie deficytów rozwojowych, co zapobiega późniejszym problemom szkolnym i wykluczeniu rówieśniczemu.
. Planowane działania
W ramach projektu zrealizowane zostaną dwa główne bloki tematyczne:
Blok Treningu Umiejętności Społecznych (TUS):
        Cykliczne warsztaty w małych grupach (dobranych wiekowo).
        Ćwiczenia praktyczne dotyczące: inicjowania rozmowy, aktywnego słuchania, rozpoznawania mowy ciała, radzenia sobie z porażką oraz współpracy.
        Wykorzystanie metod aktywizujących, takich jak scenki rodzajowe, gry planszowe wspomagające relacje i dyskusje moderowane.
    Blok Logorytmiki:
        Zajęcia grupowe łączące terapię logopedyczną z rytmiką i muzykoterapeutycznymi elementami ruchu.
        Ćwiczenia oddechowe, artykulacyjne oraz głosowe prowadzone w formie zabawowej.
        Gry ruchowe stymulujące koordynację, orientację w przestrzeni i poczucie rytmu, które bezpośrednio wspierają rozwój mowy.
4. Czas trwania
Realizator wybrany w drodze konkursu wskaże częstotliwość realizacji zajęć i będzie realizował projekt od daty podpisania umowy do 30 listopada 2027 r.
5. Grupy mieszkańców (beneficjenci)
Projekt skierowany jest do mieszkańców Łodzi, w szczególności do:
Dzieci w wieku przedszkolnym (3–6 lat): Skupienie na logorytmice i podstawach integracji rówieśniczej.
    Dzieci w wieku wczesnoszkolnym (7–10 lat): Skupienie na zaawansowanych umiejętnościach społecznych i radzeniu sobie ze stresem szkolnym.
    Rodziców i opiekunów: Beneficjenci pośredni, którzy zyskają wsparcie w procesie wychowawczym oraz dostęp do profesjonalnych porad dotyczących rozwoju ich dzieci.
.
Liczba godzin i organizacja zajęć
W ramach zadania 4 grupy mają mieć 35 zajęć z TUS i 4 grupy mają mieć 35 zajęć z logorytmiki. Realizator wybrany w drodze konkursu wskaże częstotliwość realizacji zajęć i będzie realizował projekt od daty podpisania umowy do 30 listopada 2027 r.
Trening Umiejętności Społecznych (TUS):
       Czas trwania spotkania: 45–60 minut (zależnie od wieku grupy).
        Łączna liczba godzin: ok. 140 godzin dydaktycznych (4 grupy × 35 tygodni).
    Logorytmika:
        Czas trwania spotkania: 30–45 minut.
        Łączna liczba godzin: ok. 140 godzin dydaktycznych (4 grupy × 35 tygodni).
Suma godzin projektowych: ok. 280 godzin zegarowych/dydaktycznych wsparcia bezpośredniego w skali roku.
Szczegółowy podział grup beneficjentów
W celu zapewnienia efektywności terapii, uczestnicy zostaną podzieleni na grupy o liczebności od 4 do 8 osób (w przypadku TUS) oraz do 10–12 osób (w przypadku logorytmiki).
Szacunkowa liczba odbiorców
Bezpośredni: ok. 36–40 dzieci (przy założeniu stałych grup).
    Pośredni: ok. 70–80 rodziców/opiekunów (konsultacje, instruktaż do pracy z dzieckiem w domu).
Te same dzieci mogą skorzystać zarówno z zajęć z TUS, jak i zajęć z logorytmiki.

Proponowana lokalizacja projektu

wynajęta sala zajęć na terenie Łodzi

Poszczególne elementy kosztów, wskazane przez wnioskodawcę